无障碍浏览
长者模式
信用动态
- 索引号: zfzhggwyh/2026-00240
- 发布机构: 红河州发展和改革委员会
- 文号:
- 发布日期: 2026-06-17
- 时效性: 有效
弥勒市朋普中心学校开展诚信守纪与行为习惯养成主题教育
为全面规范学生日常行为，培育优良班风、校风和学风，近日，弥勒市朋普中心学校以“养成良好行为习惯，坚守诚信品格，争做文明学生”为主题，扎实开展行为习惯强化系列活动。本次活动以立德树人为根本，遵循学段差异、家校协同、分层落实的原则，将习惯养成、诚信教育融入校园生活方方面面，助力学生扣好人生第一粒扣子。
分级施教，深植诚信涵养。结合各学段学生特点细化重点：低年级侧重文明礼仪、卫生习惯与课堂纪律诚信做人等基础内容，通过趣味引导帮助学生树立基本行为规范，培养初步文明与诚信意识；高年级侧重学习习惯、集体意识、自我约束、责任担当与诚信处事等培养，引导学生树立正确的规则意识、责任意识与诚信观念。各班级采用情景模拟、小组讨论、宣誓承诺等形式，充分调动学生参与积极性，让学生在互动式交流中自查行为短板，明确行为规范与诚信准则，真正让行为规范、诚信理念入脑入心、外化于行。
建章立制，强化自主管理。以主题班队会为抓手，构建班主任牵头、学生自主参与的管理模式，成立自主管理小组，明确各岗位职责，充分发挥学生主体作用，实现“人人有职责、事事有人管”。师生共同商议制定贴合班级实际的班级公约、日常行为考核细则，涵盖课堂纪律、作业完成、诚信作答、课间行为、就餐秩序、卫生保洁、仪容仪表、公物爱护等多个方面，让学生在共同遵守、互相监督中提升自我管理、自我监督、坚守诚信的能力。
家校协同，凝聚育人合力。坚持家校协同，通过家长会、家长群等方式，向家长普及行为习惯与诚信品质培养的重要性，引导家长配合学校做好学生居家行为习惯与诚信教育培养，规范学生居家作息、家务劳动、礼仪修养、诚信言行等方面的行为，形成“学校主导、家庭配合、学生主动”的育人格局，让行为习惯养成教育、诚信品德教育贯穿学生校园生活与家庭生活的全过程。
