吴伟等委员：

你们在政协红河州十三届四次会议提出的《关于进一步加强红河州中小学青少年体育锻炼的建议》的第52号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

一、建立家校协同发展机制

加强青少年体育锻炼，需要家庭和学校以促进学生全面发展为目标，共同构建目标一致、责任共担、资源共享、人员互动的协同机制。学校建立健全组织机构，比如家长委员会，家校合作办公室，并建立班级、年级、学校三级家校沟通网络。建立多元化的沟通途径，例如家长会、家访以及现代化的微信群。开展丰富多样的家校合作活动，例如亲子活动，运动会等，提高青少年体育锻炼的积极性。

二、贯彻落实相关政策，深入开展壮苗行动

为贯彻落实好《云南省中小学生壮苗行动方案（2025—2027年）》，帮助中小学生增强体质、全面发展，红河州教育工委 红河州教育体育局积极制定并及时转发至各地各校，要求严格按照文件内容，结合实际抓好贯彻落实。壮苗行动方案的主要任务一是坚持“健康第一”理念，把学生体质健康作为学校工作的重中之重，在课程实施、资源配置等方面予以优先保障，切实帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，让学生身上有汗、手脚有力、眼里有光、脸上有笑容。二是落实体育活动时间。严格落实中小学校15分钟课间休息和每天至少1次30分钟“大课间”体育活动，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，寄宿制学校每天安排不少于20分钟晨跑（早操），课间休息时间让学生走出教室、走向操场、走到阳光下。鼓励引导学生课后以社团、兴趣小组等形式自发组织开展体育活动，拓展校外锻炼。

三、开展丰富多彩体育大课间活动

各地各校结合当地和学生实际，设计了一系列适合不同年龄段学生的课间活动，如建水坡头民族小学、普雄八中、建水一中、建水六中引进铓鼓舞作为课间操进行推广和传承，石屏牛街小学等学校以卜拉大鼓舞作为大课间进行普及，绿春县中小学校积极开展“三操一课”，发挥大课间操的引领作用，各学校课间操星期一、三、五做广播体操，星期二、四做民族操，两个不同的操交替进行，其中绿春县平河中学、戈奎中学还把啦啦操列入课间操，三种不同类型的操类交替进行，既减少学生对大课间的懈怠性，同时激发学生积极性，吸引学生的体育运动兴趣，提高学生身体素质，不断丰富学生们的课间十分钟，让课间十分钟真正地动起来，同时也推进了每天锻炼一小时的户外运动理念。

四、加大体育场地设施建设力度

州教育体育局以“义务教育学校薄弱环节改善和能力提升”“校舍维修改造长效机制”两个工程为契机，不断加大体育场地和器材的投入力度，配足配齐课间15分钟活动所需器材设施。2021—2024年，全州中央、省级义务教育薄弱环节改善与能力提升项目及校舍维修长效机制项目规划总投资16.35亿元。其中，规划新建、改扩建、修缮运动场59.51万平方米，概算投资2.28亿元；规划附属设施建设及设施设备购置2.27亿元。全州运动场开工面积60.38万平方米，开工率101.46%，完工面积46.45万平方米，完工率78.05%，完成投资1.67亿元，完成投资率73.12%，资金支付0.97亿元，资金支付率42.34%；全州附属设施及设施设备购置完成投资1.85亿元，完成投资率81.71%，资金支付1.43亿元，资金支付率63.24%。

五、建立常态化交流机制

一是建立区域教育联盟。由各县市教育体育局牵头，建立“城乡学校发展共同体”“优质学校结对帮扶”等机制，明确交流周期（如每学期至少一次）。通过签订合作协议，推动师资、课程、教研资源的共享（例如：城市重点校与农村校结对，选派教师轮岗）。二是跨校教研共同体。按学科组建教研小组（如“名师工作室”“备课组”），联合开展集体备课、听课评课赛课、课题研究。推广“同课异构”等活动，不同学校教师针对同一课题展开差异化教学展示。三是组织跨校教学竞赛。州教育体育局还会组织跨校教学竞赛（如体育教师技能大赛），旨在进一步提升中小学体育教师的专业素养和教学能力，激发教师专业成长。

下一步，州教育体育局将继续听取多方意见，进一步优化学生课间休息保障工作，指导督促各学校制定合理有效、契合学校实际的实施方案，让更多的青少年做到劳逸结合，走出教室，亲近自然，接近同伴，师生融合，玩中学，学中做，知行合一，快乐成长，真正促进他们的身心发展。同时，加大相关资金的监督指导力度，严防资金被挤占挪用，并在安全保障、课间活动、管理制度、课堂教学等方面发力，协同家校社共同推进中小学生课间休息保障工作。感谢你们对我州学生体育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

红河州教育体育局

2025年8月6日