民盟红河州委：

你们在政协红河州十三届四次会议提出的《关于通过“医校融合共享共建”增强红河州中小学校校医室医疗力量的建议》的第58号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

一、深化医校协同，健全合作机制

红河州教育体育局深入贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》及《教育部等五部门关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（教体艺〔2021〕7号）精神，于2024年联合州卫健委、州人社局、州市场监管局、州医保局印发《关于加快全州中小学校卫生（保健）室建设加强学校卫生工作的通知》（红教体发〔2024〕6号），全面推进学校与医疗机构建立稳定对接机制。通过协调属地医院包联学校，明确各方职责，强化校医、保健教师与健康副校长队伍建设，指导学校完善公共卫生事件应急预案，每学期至少组织1次多场景、实操性强的应急演练，畅通师生就医绿色通道，切实提升校园医疗卫生服务能力与响应效率。

二、强化资源配置，优化服务供给

根据学校规模及区域分布，统筹优化医疗资源布局。针对规模较大或学校密集区域，推动设立常驻医疗点；对于乡镇、郊区及规模较小的学校，积极拓展巡回医疗、远程医疗服务覆盖，确保各类学校均能获得有效医疗卫生支持。同时，持续加大校医室硬件投入，更新必备医疗设备，推进智能化健康管理平台建设，逐步实现学生健康数据的实时监测与分析，夯实校园健康服务基础。

三、加强能力建设，提升专业水平

高度重视校医及健康教育师资的专业能力培养，通过组织参加国家、省级专项培训及州级红十字救护员培训等方式，持续提升教职员工的应急救护与卫生健康服务能力。2024—2025年，全州共选派56名骨干教师参加省级健康教育培训及州级红十字救护员考核并取得相应资质。同时，积极邀请医疗机构专家进校开展健康讲座、义诊等活动，不断拓宽师生健康知识视野，增强健康素养。

四、融入课程体系，普及健康教育

严格执行《中小学健康教育指导纲要》及云南省义务教育课程实施要求，将健康教育全面纳入学校课程体系，依托健康教育课、体育与健康、主题班会、开学第一课等载体，与科学、生物等学科有机结合，系统开展急救知识与技能教学。为教师配备《安全教育》教学用书，常态化开展应急演练，增强学生识险避险、自救互救能力。依托红河州中小学示范性综合实践基地，分学段开展外伤包扎、心肺复苏等实操培训，全面提升师生应急救护水平。

五、创新宣传形式，营造健康氛围

以“全国中小学生安全教育日”“全国防灾减灾日”等重要节点为契机，广泛开展急救知识进校园活动，积极推广心肺复苏、海姆立克急救法等实用技能。通过健康主题班会、板报展示、知识竞赛等多种形式，不断丰富健康教育载体，激发学生参与热情，营造“人人讲安全、个个会应急”的校园文化。

六、完善应急体系，筑牢安全防线

持续完善校园突发公共卫生事件应急预案，明确响应流程与处置机制，加强与医疗机构的协同联动，提升校园应急响应与处置能力，确保突发事件中师生生命健康得到及时有效保障。

下一步，红河州教育体育局将进一步强化与卫健部门、红十字会协作，整合教学资源，加强师资队伍建设，健全考核评价机制，系统构建科学、高效的校园卫生与健康教育体系，为推进健康红河建设提供有力支撑。

感谢你们对我州教育体育事业的关心与支持，恳请继续为我们的工作提出宝贵意见和建议。

红河州教育体育局

2025年8月6日