杨辉委员：

你在政协红河州十三届四次会议提出的《关于支持边疆地区加强研学基地的建设》的第41号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

一、关于加强规划布局，合力开辟新的研学精品线路的建议

（一）研学基地规划布局方面。自2021年起，红河州教育体育局积极推动中小学生研学实践教育基地的命名评选工作，并制定出台了《红河州中小学生研学实践教育基地管理办法（试行）》。在此基础上，统筹全州研学基地布局规划，指导州级研学基地积极申报国家级和省级研学基地，截至目前，全州已构建起以红河营地为中心、13县市青少年活动中心为枢纽、辐射108个研学基地的中小学生研学实践教育网络，其中，有国家级研学基地2个，省级研学基地7个。在研学基地的分类上，依据教育部划分的教学指向，红色教育类基地有7个，如蒙自的中共云南一大会址查尼皮等，为学生提供了丰富的红色文化教育资源；劳动实践类基地有14个，这些基地围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，开发了40余项劳动实践教育课程，让学生在实践中掌握劳动技能，培养劳动精神；科普教育类基地9个，通过各类科学活动，激发学生对科学的兴趣和探索精神；文化传承类基地17个，涵盖哈尼族、彝族等少数民族的传统文化，让学生深入了解和传承本土文化。初步构建了五个教育指向的主题研学线路课程分类，为研学旅行的全面开展筑牢根基。

（二）研学课程线路设计方面。各研学基地依据地域特色，开发出众多独具魅力的课程。例如，元阳、红河、屏边等县市依托当地的森林、梯田、古寨和非物质文化遗产，结合劳动实践，打造出自然生态研学营。依托全州丰富的自然、历史、文化资源，目前已开发出涵盖红色文化、民俗文化、自然资源、工业创新等多个主题的研学旅行线路。各研学基地也在不断深挖自身特色，结合乡村振兴、绿美乡镇等建设，开发一系列具有地方特色的研学课程。州文旅局积极整合资源，以红河县为例，串联马帮古城景区—他撒村—撒玛坝万亩梯田景区—龙玛村—桂东村，精心打造精品线路，其中“云南·齐聚梯田边欢庆开秧门”线路成功入选文化和旅游部全国乡村旅游精品线路。同时，推出红河县亲子研学养心线路，将马帮古城、龙普工艺品示范村、十二龙泉、龙玛旅游特色村紧密串联，并将“非遗之魅·文化研学4日游”作为红河州十大游玩线路之一发布，让游客沉浸式感受红河的非遗。

下一步，州教育体育局将联合州文旅局着重指导县市对辖区内的研学基地课程线路进行全面整合和评选推荐，开发各地的特色精品研学线路课程，加强对研学课程的开发指导，统筹全州一盘棋，向全国宣传推荐一批红河州精品研学线路和课程。

二、关于加大对边疆县的扶持力度，重点打造一批具有学生研学实践教育功能（劳动实践教育）的实践基地，作为区域文旅产业的有机组成的建议

近年来，州教体局、财政局、州文旅局等多部门协同合作，积极谋划，为研学实践教育基地建设提供了有力的政策和资金支持。在边疆县，州文旅局大力支持景区打造研学教育基地，目前，元阳哈尼梯田研学实践基地、元阳那里傣陶体验基地、金平苗族瑶族傣族自治县哈尼梯田管理局·中国红河蝴蝶谷生物多样性研学基地已成功创建为红河州中小学生研学实践教育基地。尽管州级财政面临困难，但州文旅局仍积极作为，对宝华镇龙玛村旅居发展提升建设项目下达2024年旅游发展基金补助地方项目资金20.35万元，用于推动旅居工作。同时，2025年积极向上级争取，成功下达红河县甲寅镇哈尼梯田农耕文化交流中心中央补助资金150万元，年初州级预算安排红河县哈尼梯田保护利用专项资金50万元，为边疆县研学资源开发注入强大动力。

为切实提升研学旅行的教育质量，我们高度重视研学导师队伍建设。一方面，积极组织相关人员参加教育部组织的研学旅行业务培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断更新知识储备；另一方面，与相关高校和教育机构开展深度合作，开展研学导师的专业培训，通过系统的课程学习和实践锻炼，提升导师的专业素养和教学能力。目前，红河州已初步建立起一支具备一定专业水平的研学导师队伍。下一步，我们将持续加大培养力度，抓好两支队伍建设，一是抓好学校研学教师培训和骨干队伍建设，二是抓好研学基地的研学导师培训和资格认证，不断提升全州校内外研学师资队伍水平，为研学旅行提供坚实的人才保障。

三、关于坚持以中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为指引，将在研学实践教育基地进行研学作为大中小学生劳动实践教育的必修内容，确定一定的课时数作为学生完成学业的刚性标准的建议

红河州教育体育局全面落实《中共红河州委办公室 红河州人民政府办公室印发〈关于全面加强新时代大中小学劳动教育工作行动方案〉的通知》（红办通〔2022〕86号）要求，积极组织学生参与具有社会服务、设计制作、职业体验等校外劳动研学实践，让学生在实际工作岗位或模拟情境中见习实习，发现自己的专长，培养职业兴趣，提升职业生涯规划能力。同时，各学校充分利用各方资源，建立工农业、科技、法治、旅游、制造业等劳动教育实践基地，推动每所学校的劳动教育实践基地不少于1个，每个班级每学期到劳动教育实践基地劳动不少于1次。目前全州各级各类中小学建成劳动教育实践基地425个、省级劳动教育示范学校5所。开远二中“现代高效农业与学校劳动教育实践相融合”和泸西县金马镇初级中学“立足实际、劳动树人、积极探索‘课堂＋’劳动教育模式”获得省级劳动教育典型案例。

从2019年起，红河州教育体育局大力推动研学旅行在中小学逐步开展，并将其纳入中小学教育教学计划。州级每年计划组织26期中小学生集中研学实践活动，每期活动40个课时。截至目前，已累计开展集中研学实践活动137期，参与学生达79733人，活动覆盖小学、初中、高中各学段。在研学实践活动中，我们始终注重将劳动教育融入其中，开展生活劳动、农业劳动和工业劳动，让学生在研学中亲身体验劳动的乐趣，切实培养劳动意识和劳动能力。

感谢你对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

红河州教育体育局

2025年8月18日