黄祥等代表：

你们在红河州十三届人大五次会议提出的《关于统筹提升县市普通高中教学质量的建议》第36号建议，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

一、我州普通高中教育工作目前取得的成效

一是高中教育资源不断增加。2019年以来，新建普通高中学校6所、改扩建12所，新增学位3万个。在校学生从82025人增加到102428人。2024年高中阶段毛入学率提高到90.53%，较2019年提高了10.8个百分点，县中教育资源持续增加。二是教师队伍建设持续加强。2019年以来，新引进普通高中紧缺人才、高学历人才380余人；评选普通高中州级学科带头人120人、骨干教师489人，组织18万人次科任教师参加各类培训；全州普通高中专任教师从2019年的4686人增加到2024年的7571人，基本建成一支结构合理、素质较好的适应现代高中教育发展的教师队伍。三是高中教育质量不断提升。2024年高考全州一本上线人数达6849人，较2019年实现翻番，一本、本科上线率达到26.45%、61.37%，较2019年提高9.9和10.9个百分点。

二、存在的主要问题

（一）区域、校际发展不平衡。2024年，全州高中阶段毛入学率90.53%，仍然低于全省（92.7%）平均水平。全州一级一等、二等高中在校生数（12747人）占普通高中在校生（102428人）比例仅有12.44%。南北、校际差距大，每年高考一本、600分以上学生主要集中在州属学校、北部少数高中学校，各高中学校资源条件、生源基础、师资水平等方面差距都较大。

（二）师资队伍建设不足。7571名普通高中教师中，具有博士和硕士研究生学历的483名，占6.38%，正高职的48人，仅占0.63%；省级名师仅有5人；省、州级教学名师仅占全州普通高中教师总数的4.15%。全州有影响力的知名高中校长、学科带头人、骨干教师较少。教师激励机制不健全，缺乏多元评价的机制办法和政策、经费保障，学校用于调动教职工积极性的资源不足。

（三）招生无法统筹。三位代表提出“在招生管理上统筹”的建议。根据《红河州2025年普通高中学校招生工作方案》（红招发〔2025〕1号）和历年招生工作要求，我州普通高中学校录取学生的基本规则是：分数优先，遵循志愿，采取平行投档的方式进行。在录取过程中，必须根据考生的分数和志愿意向进行分流和录取，任何个人和组织不得违背考生志愿意向进行调剂。所以招生时没办法进行统筹。

三、下步工作打算

（一）树牢全州“一盘棋”工作格局。积极构建州属学校、县市高中、公办与民办学校协调发展格局，坚持“州属亮品牌、北部提质效、南部办特色”的思路，推动州属3所高中学校精准定位、持续发力，打造品牌学校，努力培养拔尖创新人才。推动北部县市办好每一所县中，促进县域内高中学校良性竞争、均衡发展。推动南部县紧紧围绕特色多样化发展，结合地方实际，建设一批人文、体育、艺术等特色高中。用好教育人才“组团式”帮扶、“省管校用”等“五个一批”帮扶机制，加大对薄弱学校的扶持力度，通过转变观念、加强管理、强化教研、加强队伍建设提升办学水平，提高办学质量。

（二）教育科研方面。完善州县校三级研训机制，加强高中教研队伍建设，发挥教研支撑服务作用，抓好“三名”工作室建设，提升高中校长、教师队伍应对“三新”改革的能力水平。在校本研修、集体备课、教学设计、教学评价、学生评价等方面推进改革创新。实施青蓝工程，建立“1+N”师带徒帮扶机制，分层分类推进教师培养。

感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

红河州教育体育局

2025年7月1日