12月10日至12日，红河州特殊教育工作会暨专题培训在州特殊教育学校举办，同步成立“1+10+N”特殊教育联盟，标志着红河州特殊教育迈入资源整合、协同发展新阶段。

凝聚共识 锚定发展方向

12月10日，红河州特殊教育大会召开。州教育体育局、州残联、州教科院相关负责人及各县市教体局、特教学校代表参会，总结工作经验、分析发展形势、部署重点任务，凝聚特教高质量发展共识。会上，州残联副理事长李勇强调，要强化部门联动与资源整合，筑牢特殊需要学生保障底线。州教育体育局副局长苏荣辉回顾总结了近年来特殊教育工作情况，分析挑战并部署重点工作，要求办好人民满意的特殊教育。

联盟成立开启协同发展新篇章活动期间，举行了红河州“1+10+N”特殊教育联盟成立仪式。州教育体育局局长丁航为联盟单位授牌，红河州特殊教育学校（联盟总校）作为理事长单位，弥勒、红河等10所县市特教学校作为首批核心成员单位接受授牌。丁航指出，联盟是破解特教发展不均衡的关键举措，要求以联盟为纽带深化跨区域、跨领域合作，让优质资源惠及每一位特殊孩子。与会人员观摩了全州特教办学成果展。

联盟构建多元协同育人体系：“1”指联盟总校（红河州特殊教育学校），承担牵头统筹、资源辐射、专业引领职责；“10”指10所县市特教学校，发挥区域示范带动作用；“N”涵盖普通中小学校、特教资源中心、特教班、医疗康复机构、社区组织及爱心企业等，形成全链条支持网络。联盟的成立，将聚焦“资源共享、优势互补、创新共育”，探索特教发展新模式，提供更优质公平的教育支持。

研训赋能 强化专业发展支撑

12月11日，活动开展专题培训与专业研讨。上午，云南师范大学马金晶副教授、昆明市盲哑学校萧胜南校长、南京特殊教育师范学院谈秀菁教授，围绕特教课程教学改革、现代特校功能建设、区域融合教育推进等议题授课，提供前沿思路与实操方案。下午，优秀课例展示与分组研讨举行。骨干教师以生活化情境、游戏化互动等方式展示特色课堂，围绕差异化教学策略、学情适配方法、家校社协同路径等展开交流，促进校际经验互鉴与教学能力提升。

经验互鉴 凝聚特教育人合力

10所县市特教学校分享办学实践成果。蒙自特校从“教学点”向“区域支持生态枢纽”转型；弥勒特校构建校园“小社会”，强化生活适应与社会交往能力培养；红河县特校立足边疆打造红色文化育人体系；元阳特校以“适应农村生活、掌握实用技能”为课程核心。各校在送教上门、教师发展、劳动教育、社会融合等方面的探索，为全州特教发展提供了宝贵经验。

此次会议及联盟成立，搭建了全州特教资源共享、经验互鉴、协同发展平台。下一步，红河州将以联盟为抓手，深化特教改革，推动优质资源均衡覆盖，保障特殊孩子接受公平优质教育，推进红河特殊教育高质量发展。