李锦萍委员：

　　你在政协红河州十三届二次会议提出的《关于红河州中等职业学校专业设置合理化的建议》第147号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

　　一、专业设置充分开展市场调研和评审论证

　　红河州教育体育局高度重视各职业学校专业开设工作，专业是职业学校的生命线，专业设置好不好，直接关系到学校的生存和发展。一是要求各类学校研究我州市场经济社会发展规划、产业政策、产业发展现状及前景，以就业为导向，以学生全面发展为目标，开展对产业、行业、上下游企业、同类院校的充分调研，结合本校实际，制定本校专业发展规划，力求达到专业（群）对接产业（行业），确保正确的专业办学方向。二是深入企业一线调研，撰写专业设置（申报）可行性论证报告，组织召开企业专家、学校教学管理人员、一线教师、学生代表等参与的论证会研究讨论并提交学校学术委员会、教学委员会审议，最终上报学校办公会、党委会审定。三是在前期调研的基础上，各学校组织专业人员科学制定人才培养方案，并上报省教育厅备案，合理设置课程体系，同时，开展“课堂革命”，打造课证岗赛融合一体的“金课”品牌。

　　二、专业设置兼顾个性专业与长线专业融合发展

　　一是深入贯彻实施《红河州推动现代职业教育高质量发展的实施方案》，鼓励职业院校面向服务乡村振兴战略和现代产业发展，主动布局一批服务高原特色农业、生态文明建设的农林、绿色能源、大健康的专业。二是围绕产业链实施“一校一特”，力争每所县属中等职业学校打造1—2个特色专业，每所州属中等职业学校打造2—3个特色专业，每所高等职业学校打造3—5个骨干专业群，形成区域内中职学校各具优势、错位发展的办学格局，汽修、护理、财经、建筑施工、电子电工、烹饪等一批品牌专业打造成效明显。三是稳步推进州财经学校、州农业学校、州民族师范学校、蒙自职教中心7个省级优质专业建设。

　　三、专业设置建立灵活的弹性调节机制

　　一是制定印发《红河州2020—2025年职业学校专业建设规划》《红河州优化调整中等职业学校专业布局方案》，指导全州职业学校专业建设工作，要求各学校结合办学优势和发展定位，从适应区域内经济社会发展和产业结构调整、产业发展优化调整专业设置，发挥学校自身优势、突出校本特色，强化主体专业建设。限制和淘汰社会需求不足的专业，坚决停办生源不足、就业状况不佳的专业。二是加强对专业布点的统筹管理，严格控制相同专业重复布点，州域内交叉的专业开设学校不超过3所，州职教园区内学校专业设置不得重复。凡州内学校已有且是规划继续发展的专业，原则上不再审批。三是大力推进校企协作育人。全州职业院校与省内外330余家企业深度合作双主体育人。目前，联合共建产业学院20余个，实训基地82个，聘请企业1000余名教师参与教学，实行订单人才培养模式，共建专业，校企联合授课，打造双师型教学团队，促进教育链与产业链紧密对接，切实提高育人质量。

　　感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　2023年8月16日