徐晓凡等委员：

　　你们在政协红河州十三届一次会议提出的《关于加强红河州职业院校学生心理健康教育的建议》的第54号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

　　一、心理健康服务机构建设情况

　　目前全州中高等职业院校共31所，其中，高等职业院校3所，中等职业学校28所。各校高度重视学生心理健康，切实把心理健康教育作为学生管理和育时代新人的重要措施，为强化心理健康教育和服务，各校均能按上级教育主管部门要求和本校学生心理健康需要设立了心理健康辅导室（咨询室）。红河卫生职业学院2014成立了大学生心理健康与教育咨询中心，配备专职教师3名，兼职教师5名。红河职业技术学院心理健康教育与咨询中心2022年4月投入使用，中心建设投入240多万元，设有督导室2间、心理咨询室4间、VR 放松室1间、沙盘室2间、会议室及团体辅导教室1间，配备自助一体机、智能拥抱引导系统、心理沙盘套装、体感音波脑电反馈放松系统、心理健康测评档案管理平台、智能身心反馈训练系统、VR虚拟现实心理训练系统、体感音波放松系统及智能减压放松舱等心理健康教育设施，配备专职教师3名，兼职教师5名。全州中职学校配备专职心理健康教育教师33名，兼职教师46名，州级心理健康教育专家库专家3人。

　　二、发挥学校主阵地主渠道作用开展学生心理健康管理

　　一是将心理健康教育纳入专业课程。红河卫生职业学院大多数专业开设了《大学生心理健康教育》课程，部分专业结合本专业与心理健康教育工作开设了《医学心理学》《护理心理学》等课程。二是以活动为载体，把心理育人融入学生生活。红河职业技术学院通过校园心理剧及心理微电影大赛、“最美心图案”绘画比赛、团体沙盘体验活动、“我们与5.25有个约定”宣传活动等，把心理育人融入到学生学习生活中，潜移默化提升学生的心理健康素养。三是开展心理健康测评。从2021年起，红河州教育体育局组织全州五年级以上学段中小学学生开展心理健康测评工作。2022年3月红河州教育体育局下发《关于开展中小学心理健康测评和“互助关爱 共同成长”心理健康教育活动的通知》，启动2022年测评工作，截至目前，已有12所中职学校（含州属学校）完成测评工作，1.3万余名学生参加测评。各学校结合测评结果，对问题学生制定帮扶措施和向家长提供家庭教育指导和转介医院治疗建议。红河卫生职业学院每年通过心理测评，对学生分层分类开展心理筛查—心理访谈—心理咨询—心理危机干预等一系列有效的针对性工作。

　　三、坚持以就业为本的基本办学原则，积极推进教学改革，优化专业设置，深化校企合作，积极营造社会对职业教育的认同感

　　一是大力开展职业教育宣传工作。充分利用招生深入县市、学校开展职业教育相关政策宣传。按照《教育部等十部门关于做好2022年职业教育活动周相关工作的通知》要求，认真组织开展《职业教育法》，职业教育改革发展重要成果宣传教育；开展大国工匠、世界技能大赛选手、全国职业院校技能大赛获奖选手等典型人物先进事迹宣传学习活动。二是坚持以就业为本的基本办学原则，积极推进教学改革，优化专业设置，提升职业教育质量。进一步修订完善《红河州2020—2025年职业教育学校专业建设规划》，推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等，突出工学结合、能力与资格并重，强化教学与实训相融合，推进“1+X”证书制度，提高毕业生证书持有率。坚持以参加全国全省职业技能大赛为平台，加强技能培训力度，提升广大学生技能水平。三是深化校企合作，提升就业率和就业质量。鼓励企业深度参与职业学校合作办学，深化校企协同，推进“双主体”育人，推动校企双赢，提高技能人才培养质量。红河职业技术学院与民之源集团共建高水平实习实作基地；州民族师范学校与企业合作设立高康产业学院、振远产业学院、歌尔产业学院；红河技师学院与齐星集团等企业合作，实施校企“双元”育人。2021年全州职业学校开展订单式培养模式2所，14个专业1005人；定向培养模式6所，14个专业1705人；委托式培养模式2所，20个专业1948人；现代学徒制6所，33个专业4180人。2021年红河州中等职业学校（不含技工学校）毕业生14325人，就业14073人，升入高一级学校9270人，直接就业4803人，就业率98.23%，同比增加3.17%，对口就业率89.93%，同比增加7.35%，除了少数毕业生因各种原因没有实现就业外，极大多数毕业生都找到了工作。

　　感谢你们对红河州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　红河州教育体育局

　　2022年9月20日

　　（联系人：刘涛）