民进红河州委：

　　你们在政协红河州十二届第四次会议提出的《关于破解学校布局难题的建议》的第31号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

　　州委、州政府历来高度重视教育事业发展，各级各类教育取得了新的成绩，但我州优质教育资源总量不足、分布不均衡的现状还没有得到根本性的改变。继续抓普及、努力提质量是“十四五”时期我州教育面临的最重要的任务。因此，农村高水平公办幼儿园建设、义务教育阶段城乡一体的中小学标准化建设、优质高中建设、优质的职业教育建设仍然是“十四五”时期学校建设的重点。

　　一、突出抓好优质教育资源培育

　　在制定“十四五”规划中，分析近年来全州城镇化快速发展带来的人口迁徙趋势，滇南中心城市核心区、个开蒙建弥、其他县城、重点集镇是人口重点迁入地区，我们将充分结合我州经济社会发展的中长期规划，改变过去保基本、按行政区划布局的学校建设观念，重新调整投入的方向，在继续关注农村小规模学校建设的同时，按人口聚集的趋势，将投入重点向重点集镇、县城、个开蒙建弥、滇南中心城市核心区倾斜，避免城区越来越挤、农村学校空心化等问题。计划在“十四五”期间，采取集团化办学的方式，优质学校与山区、农村薄弱学校对口帮扶、捆绑考核，整体提升义务教育质量。

　　二、加快学前教育普及普惠发展

　　严格落实城镇新建小区配套建设幼儿园制度，满足城镇儿童入园需求。加大创建一级一等示范幼儿园项目实施力度，推进幼儿园课程游戏化建设，提升办园质量。推进县域学前教育普惠督导评估，着力构建以普惠性资源为主体的办园体系，大力发展公办幼儿园，支持社会力量举办普惠性幼儿园，有效提高公办园在园幼儿的占比，努力实现普惠性幼儿园覆盖率达85%、公办园占比达50%的目标，北部7县市完成学前教育普及普惠县创建任务。

　　三、推动义务教育优质均衡发展

　　继续实施义务教育薄弱学校改善与能力提升工程，切实改善义务教育薄弱学校办学条件，提升学校办学能力。以改善办学条件为抓手，遵循“节俭、安全、实用、够用”的原则，按照“缺什么、补什么”的要求，对照优质均衡的标准，在“20条办学条件”基本达标的基础上，加快缩小区域、城乡教育差距，消除城镇学校大班额，加强乡镇寄宿制学校、乡村小规模学校建设，补齐薄弱学校短板，不断优化义务教育学校办学条件，促进基本公共教育服务均等化。

　　四、推进普通高中改革发展

　　通过新建、改扩建、整合高中阶段学位，全面完成金平第二高中、元阳综合高中等6所新建高中建设，完善高中学校布局，实施县域普通高中质量提升计划，重点提升州属高中和县市一中办学能力和水平。全力推进高中育人方式转变，全面实施普通高中新课程新教材，深入推进适应学生全面而有个性发展的教育教学改革，积极采用大数据、云计算等技术，因地制宜、稳妥有序推进选课走班，大力推动高中课堂教学的改革与创新。深化普通高中招生制度改革，稳妥推进优质高中招生计划分配到初中学校的改革，实现以县域内招生为主的格局，促进优质生源均衡配置。积极探索以考试成绩为基础，以综合素质评价为参考的多元录取方式，促进普通高中多样化有特色发展格局的形成。构建示范高中、特色高中和综合高中分类发展、分类提升的普通高中发展新格局，满足不同潜质学生学习需求。努力发展素质教育，遵循教育规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片面应试教育倾向，构建中高有效衔接的生涯教育体系，切实提高育人水平，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础。

　　五、促进职业教育转型升级

　　以标准化建设作为统领职业教育发展的突破口，加快职教园区资源整合步伐，以红河职教园区、红河技师学院为基础，以办好综合性红河职业技术学院为依托，打通中职教育到高职教育衔接通道，提升人才培养层次，构建和完善现代职业教育体系。实施提质培优行动，打造一批职业教育优质学校和品牌专业，提高职业教育的吸引力和社会认可度。深入推动产教融合，引企入园进校，发挥企业办学主体作用，建好用好校企合作实训基地。落实国家职业教育“双高计划”建设要求，探索职业院校毕业生“1+X”证书制度，提高“双师型”教师比例，实现职业教育高水平培养、高技能训练、高质量就业。

　　感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。 

　　2021年9月17日

（联系人：白斗，联系电话：18808730366）