罗红英代表： 

　　你在红河州十二届人大三次会议提出的《关于加强学校心理健康教育渗透到日常教育教学中的建议》的第0081号建议，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下： 

　　红河州教育体育局认真贯彻落实《云南省教育厅关于加强中小学心理健康教育的意见》（云教德〔2016〕8号），充分认清良好的心理素质是人全面发展的重要核心素养，把心理健康教育作为进一步加强和改进中小学德育工作的重要组成部分，努力提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展。 

　　一、加强心理健康教育队伍建设 

　　一是充分发挥社会组织作用，加强州教育局主管的红河州心理学会的专业团队建设工作，目前有专家53位，品牌导师40位，志愿者团169人。二是加强心理健康教育教师培训。近几年，努力做到心理健康教育教师培训常态化，目前，通过聘请专家集中授课、委托专业机构等方式培训心理健康教育教师900余人次；2020年组织105人参加国家教育行政学院开展的班主任、德育骨干、心理健康教育教师培训；组织开展中小学班主任技能大赛，把对学生心理健康教育、辅导作为比赛重要内容，为教师提供班级管理经验交流平台。三是实行中小学心理健康教育工作者持证上岗制度，积极协调人社部门，并督促各县市和学校按照国家有关规定逐步配备有教师资格和心理健康教育资质的专兼教师。 

　　二、加强督导检查，努力提高各级教育行政管理部门和各级各类学校对心理健康教育重要性的认识 

　　把心理健康教育与平安学校建设工作相结合，作为考核各地和学校教育工作的重要内容，纳入检查考核指标体系。认真组织学校参加全国中小学心理健康普查，利用普查报告，引导学校重视学生心理健康教育工作，帮助学校教师有针对性开展心理健康教育。2020年组织12所中小学5709名学生及2679名学生家长参与全国中小学心理健康普查。 

　　三、将心理健康教育有机融入学校的教育教学，认真组织开展专题教育 

　　结合学科特点将心理健康教育有机融入学校的教育教学，将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，多种途径开展心理健康教育。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟、提高心理健康教育的实效。有条件的学校，每两周安排1节课时有针对性进行心理健康教育课堂教学；大部分学校主要通过班主任及科任教师兼任心理健康教育辅导员，及时与学生沟通，为学生解决生活及心理问题，营造良好、端正的班级氛围。部分学校通过开设心理示范课、活动课、心理专题讲座，利用学校宣传栏、广播站等各种宣传途径，结合清明节、母亲节等特定节日，精心组织主题教育活动，以点带面，扩大心理健康教育的影响面。督促义务教育阶段学校每学期完成9课时，普通高中完成2个学分，中职学校完成不少于34课时的专题心理健康教育任务。 

　　在心理健康教育方面，虽然取得了一些进展，但是仍然存在一些不足：一是部分教师将心理健康教育融入学科教育的能力不足，主要表现为不能从学科中挖掘心理健康教育内容，在学科教学中不能有效关注学生的心理状态变化，不能利用学生心理状态有效提升教学质量。二是部分学校重视学生文化成绩，对心理健康教育重视不够等。 

　　下一步我们将利用各种机会加大教师的心理健康教育培训力度，提升各学科教师在学科教学中融入心理健康教育能力；督促学校加强心理健康教育教学管理，使广大教职员工在教育教学和日常生活中，关心关爱每位学生，关注在心理健康方面有突出问题的学生，及时疏导缓解学生心理压力，促进学生身心全面和谐发展。 

　　感谢你对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。 

2020年10月15日