州政协委员第21活动组（云锡公司）：

　　你们在红河州政协十二届二次会议上提出的《关于进一步推进教育事业发展和教育优先发展的建议》第54号提案已转交我局研究办理。现将办理情况答复如下： 

　　一、不断提升高中教育教学质量 

　　高考一本上线率是衡量高中教育教学质量的一个指标，但基于我州高中教育的现状，还是要立足于全力推动普高扩规提质协调发展。2019年，全州实际参加高考（普高）人数22158人，同比增加706人；700分以上8人，同比增加7人，其中5名考生进入全省理科前50名（成绩被屏蔽），比去年增加4名；全州文理科600分以上人数1008人，同比增加234人，增幅达30.23%，占全省600分以上人数的7.23%，同比提高1.48个百分点；一本上线人数3140人，同比增加546人，一本上线率16.55%，同比提高2.61个百分点；本科上线人数11245人，同比增加423人，上线率50.75%，同比增加0.3个百分点；专科以上总上线率99.91 %。州一中首届高考取得开门红。州一中有681人参加高考，700分以上6人（4人进入全省理科前50名），600分以上338人，占全校参考人数的49.64%；一本上线601人，一本上线率88.26%，其中理科一本上线496人、上线率90.85%，文科一本上线105人、上线率77.78%；本科上线679人，上线率99.71%，州一中首届高考取得开门红。下一步，我们将组织实施高中阶段教育普及攻坚计划，扩大办学规模，推进普通高中扩容，切实加强县市及初中学校初中学生升学目标管理和升学指导服务，引导督促初中毕业生应读尽读，力争生源地初中毕业学生升学率达97%以上、全州高中阶段毛入学率达80%以上。强化高中学校教育教学常规管理，开展高中教学调研视导，加强个旧一中办学质量提升整改，提高教育教学管理精细化水平，全面提升高中学校办学水平，力争高考一本上线人数及总体水平有提升，确保一级高完中在全省教学质量综合评价中成绩明显提升，“无限期整改警示学校”。 

　　二、不断深化高中招生制度改革 

　　2019年6月，为进一步规范普通高中学校招生行为，促进普通高中扩规提质健康有序推进，全面提升全州教育事业发展水平，我州制定出台了《红河州深化普通高中学校招生改革实施办法》（红招发〔2019〕１号），实施办法明确了以下内容一是继续推行普通高中招生网上报名与录取；二是优化招生录取批次；三是规范志愿填报；四是完善普通高中最低录取控制线管理；五是州民族高中班实行按志愿定向择优录取；六是严格规范学校招生行为；七是强化民办高中学校招生管理；八是严格高中学籍管理；九是积极推行高中学校阳光招生。目前，我州已顺利完成高中招生录取工作。 

　　三、加大高中学校紧缺人才引进力度和高中骨干教师培养力度 

　　在编制范围内，我州严格按照《中共红河州委红河州人民政府印发红河州引进高层次急需人才暂行办法》相关规定，实行高中教师自主招聘。新高考改革后学校和教师将面临选课走班难题，教师在新高考中扮演着最重要的角色，他们是新高考最主要的参与者，高中学校的所有教师都必须认真思考新高考对教学带来的新变化，例如：教学模式、课程设置、班级管理、学生评价、招生考试等。“走班制”与分层教学已成为学校发展的趋势。学生有选择权，可以自己规划人生，教师的角色是学科教师也是学生生涯规划的导师。红河州教育体育局着力加强州、县、校三级培训，抓好干部和人才培训培养，2019年为高考改革已提前培养了二批共126名生涯规划指导教师，帮助教师快速掌握生涯规划理论知识，全面提升教师的生涯规划教育教学能力和指导水平。提前储备了一批生涯规划骨干教师，为建立健全学校生涯规划课程体系，开展学校生涯教育和生涯规划指导奠定了坚实的基础。针对高考改革，州教育体育局要求各级尽早制定培训计划，优化培训内容，创新培训模式。采取考察学习、专家讲学、论坛互学、自学反思、研究促学等形式，促使每个教师认真学习新课程理念，积极参与校本课程的开发研究，在新高考的实践中及时反思提升，以校本教研为平台进行教师与教师之间的合作交流共同提高，全面提高教师专业素养，打造一支优秀教师队伍。 

　　四、切实加强和改进高中教学研究 

　　一是召开高考综合改革动员会，大力宣传高考改革。为全面做好应对高考综合改革的充分准备，实现高中教育改革发展与高考改革的无缝对接，使高考改革在我州平稳着陆、有序推进，红河州教育体育局结合自身实际，积极组织开展相关工作。2018年8月11日至12日，我州组织召开了高考改革动员会暨高考改革培训会，各县市教育局局长、分管基础教育的副局长、基础教育科科长、教科室主任，全州各高完中校长、教学副校长、教务处、教科室负责人共计500余人参加培训动员。会议对全面统筹普及攻坚、提升质量和高考改革进行了全面动员部署，要求全州各县市、各高完中按既定的目标积极有序推进各项改革，确保高考改革顺利落地，促进我州高中教育和谐健康快速发展。二是确保基础设施能满足选课走班实施。结合高考改革的相关要求，全州按照现实性和发展性要求，委托北京好专业规划研究院全面开展了对32所公办高中学校的资源评估。采用“3+6选3”的模式，全面组织模拟选科实验，对教师队伍、教学用房等方面的资源状况进行调查统计，运用数据建模的方式，对不同层次、不同规模、不同基础、不同条件的学校在选课走班条件下的资源匹配进行全面系统的分析，并分别形成各高中学校及州级高中教育资源评估报告，为高中学校的走班模式的设计和高中办学资源补充提供科学依据和重要参考。三是启动试点学校。在推进改革工作中，州教育体育局还根据“学校分类代表、校长积极主动、成果形成可期”的原则，在省厅确定的试点学校基础上，首批确定州一中、蒙自一中、个旧三中、建水三中、泸源高中、红河一中、金平一中七所不同类型、不同层次、不同资源的学校作为州级改革试点学校，积极开展试点和探索。同时，我们还积极做好建水一中、开远一中、弥勒一中三所省级改革试点学校的统筹、指导和督促工作，建水、河口等县根据自身实际，确定了县级的试点，省州县三级试点相辅相成、互相促进的工作局面基本形成。