州政协委员第17活动组（绿春）：

　　你们在政协红河州十二届二次会议提出的《关于推进红河州十二年义务教育的建议》第52号提案，已转交我局研究办理。现将办理情况答复如下： 

　　一、切实加强民族教育发展 

　　（一）强化民族教育发展保障。一是实施《红河州教育事业振兴金秋计划（2014-2019年）》，重点解决民族地区农村中小学“改薄”、标准化学校建设、乡村幼儿园建设、南部地区控辍保学、高中教育扩规提质等系列问题，切实加快民族地区教育事业改革发展。二是不断健全民族教育惠民政策体系。义务教育“两免一补”政策不断完善，学生营养改善计划、家庭经济困难学生生活费补助实现“全覆盖”；南部六县普通高中农村户口学生实现免学费入学，财政每年补助学校办学经费每年500多万元；民族高中班年招生规模已达500人，州财政按每年每生2500元的标准补助学校办学及学生生活费，每年投入375万元，少数民族学子享受高中优质资源的机会不断增多；全面实施《红河哈尼族彝族自治州特困少数民族学生救助金使用（暂行）办法》，每年资助考入二本以上大学的100名农村少数民族特困学生。三是不断加强民族地区教师队伍建设。2006年以来持续实施特岗教师计划，实施南部六县高中教师定向培养计划，民族地区中小学教师得到有效补充。2011年以来，共计投入资金9615万元，建设教师周转房1839套共计64365平方米，少数民族地区教师住宿条件得到极大改善。认真落实乡村教师支持计划，7个集中连片特困县已分别按500至800元的档次落实了差别化生活补助。四是全面推进民族团结教育，开展民族团结教育示范学校创建工作，全州创建省级民族团结示范学校108所。 

　　（二）促进民族教育发展水平逐步提升。教育统计显示，2013年以来，全州每年少数民族学生比例不断提升，依次为61.77%、61.86%、63.22%、64.10%、65.42%、67.04，表明少数民族学生受教育程度不断提升。结合少数民族地区实际开展双语教学，有效传承民族语言文化，全州共有5个县22所学校实施双语教学。大力实施滇沪教育合作、省内学校对口帮扶、州内南北县市对口帮扶、县内城乡学校对口帮扶等多层次的教育对口帮扶工作，重点帮助边疆民族地区学校提高办学水平和教师队伍素质，促进了少数民族地区教育教学质量的提升。 

　　二、加大教育补短板工作力度 

　　（一）加大经费投入，扩充南部县学前教育资源总量。2017年以来，州级已为南部6县争取“一村一幼”“一乡一公办”新建、改扩建项目182个，占全州项目总数346个的52.6%，项目资金中央及州级配套资金5852.55万元，占州级总资金的59.21%。加大对南部县普惠性民办幼儿园的奖补力度，2017-2019年，共下达普惠性民办幼儿园中央奖补资金692.25万元，惠及83所民办园。截至2018年，南部县的幼儿园总数达到425所，比2017年的212所新增213所。 

　　（二）认真组织实施义务教育“全面改薄”工程。截至目前，全州“全面改薄”项目开工校舍面积156.42万平方米，竣工校舍面积151.51万平方米；开工率100.51%，竣工率97.36%；完成采购资金30574.4万元，采购完成率107.59%，中小学校已基本达到20条底线要求。组织实施了民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目，开工面积13.85万平方米，累计完成投资17641万元，截至目前已全部完工。在资金项目安排上尽量向南部地区倾斜，减轻南部地区投入负担。 

　　三、积极探索，逐步推行十二年免费教育 

　　我州自实行九年制义务教育以来，通过多年的不懈努力，取得了显著成果，目前全州已有10个县（市）通过了义务教育基本均衡发展国家评估验收，绿春、元阳、金平3县也将于今年接受国家的评估。义务教育是国家一项基本的教育制度，具有法律强制性、免费性，必须有系列配套的制度安排，因此，省级以下人民政府不能自行制定义务教育政策，就红河州现有基础，开展十二年义务教育试点还不具备相应的条件，即使在一些先进发达地区和一些重点扶持地区，也只是在九年义务教育的基础上，实行高中三年免费教育。待国家教育政策发生重大调整时，再与其它先进发达地区一起，同步实施12年义务教育。 

　　感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提出宝贵意见和建议。