民盟红河州委：

　　你们在政协红河州十二届一次会议提出的《关于加强高中教师队伍建设及早应对新高考综合改革的建议》第150号提案，已转交我局研究办理。现将办理情况答复如下：

　　一、未雨绸缪，提前安排高考改革工作

　　2014年，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着新一轮考试制度改革全面启动。2019年9月，云南省将全面进入新高考，为抓紧做好高考工作的各项筹备工作，实现高中教育改革发展与高考改革的无缝对接，使高考改革在我州平稳着陆、有序推进，促进全州普通高中教育和谐健康快速发展，红河州教育局积极应对，顺势而为，制定《红河州全面推进高考改革工作方案》，我们将从高中学校资源评估、高考试点学校改革试验、管理干部及教师培训、生涯规划师培训培养入手开展工作，并从高中教育专项经费中安排资金保证工作顺利进行。

　　二、积极开展高考改革考察，切实转变教育观念

　　高考改革对传统的高中教育教学模式是一次颠覆性的革命。高考改革，理念先行。在前两年先后组织北部7县市教育主管部门及部分高中学校校长到外省培训的基础上，今年4月底，州教育局又组织全州各县市教育局分管副局长、全体高完中校长赴海南实地考察，要求教育管理干部和各高中学校理念，全面掌握高考改革的内容和要求，营造良好的高考改革工作和舆论环境。要求每个教育工作者必须认真领会改革精神，准确把握改革内容，早准备、早行动、早安排，有序推进我州高考改革。按照我州推进高考改革的总体方案，一系列旨在更新教师教育教学理念的培训即将展开，让大家充分认识到高考改革的重要性和高考改革的紧迫性，充分认识到高考改革对学校发展的新挑战和新机遇，在做好常规管理的基础上，主动结合新高考的变化、新课程的实施加强对学校管理的研究。同时，要求各学校将教师队伍素质和能力提升工作摆在重要位置，加大对教师专业成长的力度，加强校本教研和校本培训，努力打造一支热爱教育、师德高尚、业务精良的教师队伍。

　　三、严谨务实，积极开展高考改革研究工作

　　高考改革系统性强、挑战性大。为此，我局未雨绸缪，进行了全面细致的安排。目前，我州已确定省、州两级高考试点学校10所，要求试点学校按照高考改革要求全面推进改革试验，构建全面系统的工作机制，根据自身区位、生源及软硬条件，积极探索新高考改革背景下高中学校办学管理及教育教学工作改革创新的新模式、新办法，为顺利进入新高考做好制度设计和经验积累，鼓励形成自身特色，为其他同类学校提供可借鉴的经验。

　　按照计划，为全面统筹、系统推进高考改革，2018年秋季学期开学，我们将全面开展高中学校资源评估，全面摸清全州、各市县、各高完中学校资源底数，解决学校在准备新高考改革过程中缺乏决策依据，缺乏数据支撑的困难，为统筹全州师资、教室等教育资源底数提供有力的数据支撑，盘活现有教育资源，增添设施设备，为未来选课走班预留教室和功能室，同时提前预测走班制后需要增加多少教师，尽早做好师资储备。

　　四、培训先行，加大师资培训培养力度

　　新高考改革后学校和教师将面临选课走班难题，教师在新高考中扮演着最重要的角色，他们是新高考最主要的参与者，高中学校的所有教师都必须认真思考新高考对教学带来的新变化，例如：教学模式、课程设置、班级管理、学生评价、招生考试等。“走班制”与分层教学已成为学校发展的趋势。学生有选择权，可以自己规划人生，教师的角色是学科教师也是学生生涯规划的导师。我们将加强州、县、校三级培训，抓好干部和人才培训培养，为高考改革重点提前培养一批生涯规划指导教师。要求各级尽早制定培训计划，优化培训内容，创新培训模式。采取考察学习、专家讲学、论坛互学、自学反思、研究促学等形式，促使每个教师认真学习新课程理念，积极参与校本课程的开发研究，在新高考的实践中及时反思提升，以校本教研为平台进行教师与教师之间的合作交流，全面提高教师专业素养，打造一支优秀教师队伍。

　　感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　2018年8月29日