州政协教育体育界：

你们在政协红河州十三届三次会议提出的《关于激发红河州普通高中合作办学质量潜能的建议》第66号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

一、多形式固化表彰机制

一是在研究修订《云南省红河哈尼族彝族自治州民族教育条例》工作中，建议增加教师待遇内容1条，对从教满一定年限的南部县与北部县市边远山区乡镇任教的教师和其他教育工作者在职教师，由自治州人民政府按照相关政策规定颁发荣誉证书并给予一次性奖励。二是每年教师节按照相关政策规定，对教学质量成绩优异的老师给予表彰奖励，切实提升教师从教荣誉感和获得感。

二、进一步完善教师激励机制

一是深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，在绩效方面，进一步完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向班主任倾斜，向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。二是深化教师职称评聘制度改革。在教师职称评审中，将思想政治素质和师德表现作为职称评聘的首要条件，提高教师教育教学业绩在评聘中的比重。为进一步加快推进教师职称制度改革，全州职称评审向一线教师倾斜、向乡村学校教师倾斜，明确规定城镇中小学幼儿园教师评聘高级教师职务，必须具有一年以上乡村学校或薄弱学校任教经历；对乡村教师申报高级职称不限指标优先评聘，不做论文、外语、计算机等要求。三是认真做好省级乡村从教20年及以上优秀教师评选表彰工作，从2019年起，州级每年遴选100名在乡村学校从教15年及以上有突出贡献的优秀教师，给予每名获选教师2万元奖励。州级每年考核认定州级学科带头人20名，州级骨干教师80名，分别给予1万元和5000元奖励。2014年以来累计认定州级学科带头人100名，州级骨干教师400名。此外，从2019年开始，每5年一次，报经省委、省政府审定同意后，由州委、州政府表彰奖励一批教育工作先进集体、优秀教育工作者和优秀教师。

三、支持民办教育规范发展

一是在《红河州“十四五”教育体育事业发展规划》中明确，社会组织和个人可以举办营利性高中阶段教育学校和幼儿园，停止审批举办营利性民办义务教育阶段学校。二是实行差别化用地政策，民办学校建设用地按科教用地管理，非营利性民办学校享受公办学校同等政策，营利性民办学校按国家相应的政策供给土地。

四、高位统筹推进南北帮扶

一是《红河州教育高质量发展三年行动实施方案（2023—2025年）》和全州教育发展大会精神，确定由北部蒙自市、个旧市、开远市、建水县、弥勒市对口帮扶南部红河县、元阳县、绿春县、金平县、屏边县，进一步深化拓展教育对口帮扶成功做法，充分发挥北部县市优质教育资源辐射示范作用，带动提升南部县教育质量和办学水平。具体帮扶关系为：蒙自市对口帮扶屏边县；个旧市对口帮扶金平县；开远市对口帮扶绿春县；建水县对口帮扶元阳县；弥勒市对口帮扶红河县。2023年底出台《红河州南部地区教育质量提升工作方案》实施南部教育质量提升计划，到2025年，南部六县教育教学质量明显提升，主要教育指标达到或超过全州平均水平，整体办学水平显著提升，城乡、校际教育差距逐步缩小，彻底改变南部六县教育发展长期落后垫底的局面。二是州属优质普通高中资源向南部县市倾斜，着力缩小南北教育差距。屏边县红河州民族高级中学于2022年8月14日开门办学，是继州一中、中央民大附中红河州实验学校后示范、引领的第三所州属高中学校，目标是通过3—5年的努力，把学校办成在全省、全州具有竞争力的学校，为红河州高质量跨越发展提供坚实的教育支撑。2023年红河州民族高级中学率先完成招生任务，一批优秀学子进入学校学习。三是通过国家引导、地方支持、双向选择的方式，开展多种形式的县中托管帮扶工作，努力使每个教育基础薄弱县都得到支持，加快整体提升县中办学水平。一方面，根据中组部等八部门组织的教育人才“组团式”帮扶工作部署，由上海派出6名校长、16名教师团队，重点帮扶元阳、红河、绿春、金平四县4所高中（元阳高级中学、红河一中、绿春高级中学、金平一中）及2所中职学校（元阳民族职业中学、红河哈尼梯田文化传承学校）。帮扶工作坚持“输血”和“造血”并重，通过抓好学校管理、教育教学及改革发展，发挥“传帮带”作用，与当地教师组成教学团队，建立团队带团队、师傅带徒弟的机制、提升高中阶段学校管理和教育教学水平，帮助每个县建强1所普通高中或1所职业高中。另一方面，落实教师“省管校用”工作安排，屏边县屏边一中被列为“省管校用”受帮扶学校（接受蒙自一中对口帮扶，1名副校长，4名教师）。通过到帮扶县担任校长、备课组长以及跟岗研修等方式，加强屏边一中校风、教风、学风和人才队伍建设，着力提升乡村振兴重点帮扶县中教学质量和育人水平。再一方面，按照省教育厅组织的省属高校县中托管帮扶项目要求，协调河口县与昆明学院签订托管帮扶协议，围绕提升河口高级中学管理水平、加强教研指导和教师培训、助推整体质量提升等重点任务，利用高校优质教育资源和附属中学办学经验，通过派驻教师团队、定期到校指导和组织跟岗挂职锻炼等方式开展托管帮扶工作。截至目前，南部六县高中学校帮扶实现基本覆盖，有力补充了学校管理层次队伍及骨干教师力量，县中校长和教师队伍得到加强，一定程度破解“县中困境”，有力推动县域高中发展提升。

感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议

2024年8月28日