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人大代表建议办理答复

  • 索引号: hhzjytyj/2024-00013
  • 发布机构: 红河州教育体育局
  • 文号: 红教体函〔2024〕23号
  • 发布日期: 2024-10-14
  • 时效性: 有效

红河州教育体育局对州十三届人大四次会议第290号建议的答复

刘军代表:

你在红河州十三届人大四次会议提出的《关于清理规范涉及中小学校检查考核事项的建议》第290号建议,已转交我局研究办理,现将办理情况答复如下:

州委、州政府高度重视减轻中小学教师负担工作,着力清理规范涉及中小学校检查考核的事项,让广大中小学教师回归教书育人主责主业。

一是实施清单化管理,强化督导检查。认真贯彻落实《云南省教育厅关于印发2024年进中小学学校省级事项清单的通知》精神,把减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境纳入重要议事日程,与解决形式主义突出问题为基层减负工作一体部署、同步推进。经州委、州政府同意,下发了《红河州教育体育局关于印发2024年进中小学校州级事项清单的通知》,提出今年进中小学校的州级事项共有3个方面7项内容:督查检查评比考核事项2项(中小学幼儿园综合督导评估、教育综合督导),社会事务进校园事项4项(社会主义核心价值观进校园、校园安全及法治宣传教育、生态文明建设进校园、美育教育进校园),中小学教师培训项目1项(中小学教师培训)。明确2024年进中小学校州级事项实施部门、内容和方式。2024年5月21日组织参加省教育厅办公室召开的减轻中小学教师负担推进情况视频调度会,会议开到县级,再次明确了要清理规范涉及中小学校检查考核事项。州督导办将减轻中小学教师负担工作列入春季、秋季学期开学综合督导的重要内容,每学期由局领导带队、组成督导组定期开展一次督导,并将督导结果作为各级政府履行教育职责督导评估的重要参考。对执行不力、落实不到位、违反规定的,及时督促整改,并视情况依照《教育督导问责办法》进行处理,切实发挥督导“利剑”作用。

二是整治形式主义,减轻基层负担。州委成立了州整治形式主义为基层减负专项工作机制办公室,根据整治办工作安排,从2024年开始,中央、省级将对州(市)级督查检查考核备案事项提级管理,要求州级汇总上报督查考核计划和备案事项管理,将整治学校负担问题、制发文件随意的问题、“指尖上的形式主义”等列为基层减负工作的重要内容。州委办公室下发了《红河州2024年督查检查考核计划》,细化减负措施,深入清理与教学教育无关事项,坚决减掉不合理的中小学教师负担。州、县党委教育工作领导小组始终坚持目标导向,认真贯彻中央和省关于教师减负各项工作部署,认真落实关于解决形式主义突出问题为基层减负工作相关要求,督导审核各部门下发文件,实行进校园清单报备制和准入制,严格把关,州级事项清单外事项不得进入中小学实施。州、县建立为基层减负专项工作机制,专人负责统筹协调全州发文、开会和开展督查检查考核等为基层减负工作。让教师从繁琐的非教学事务中解脱出来,让教师全身心投入教书育人工作。

加强工作群和APP的规范管理和使用,本着“谁建群谁负责”“谁管理谁负责”的原则,在先后多轮清理排查整顿,对“一事一群”和“一事多群”的工作群根据工作实际情况进行全面梳理,精简和整合工作内容重复交叉的“双胞群”,及时撤销长期不用、已不再发挥作用的“僵尸群”。今年以来,全州各县市均不存在通过各类APP、工作群、公众号等形式向中小学教师安排非教育教学任务的情况。

三是多措并举,做好宣传教育工作。为深入推进宣传教育工作,我们采取了一系列多元化的措施。根据工作需求,结合实际情况,我们与政法、团委、妇联、环保等相关部门紧密合作,共同策划并实施了多项重要专项工作宣传教育进校园活动。这些活动涵盖了社会主义核心价值观的培育、校园安全与法治知识的普及、生态文明建设的宣传以及美育教育的推广等方面。

为了确保进校园活动的有序进行,教育行政部门会同相关部门制定了详细的事项清单和工作方案,并公开透明地接受社会监督。我们高度重视并及时处理与中小学教师非教育教学负担相关的投诉、举报和反映,坚决纠正不当行为,切实减轻教师负担。在进校园活动结束后,我们会对实施成效进行全面总结和评价,深入分析存在的问题,并提出具体的改进意见和建议。这些反馈将用于优化和完善未来的工作方案,以确保宣传教育工作能够持续、有效地推进,为中小学生的全面发展提供有力支持。

我州的教师减负工作虽然取得了一定的成绩,但在一定程度上还存在减轻中小学教师负担工作落实不到位,部分学校在一定程度上存在教师参与非教学任务的现象等问题和不足,与州委、州政府的要求和人民群众的期盼还有差距。在今后工作中,我们将深入贯彻落实国家和省、州关于切实减轻中小学教师负担的工作要求,进一步压实主体责任,落实教育部门具体管控,学校教师、社会各界参与监督工作的工作机制,进一步细化减负措施,持续巩固现有减负成果,健全完善中小学教师减负机制,着力在提质增效上下功夫,切实减轻中小学教师负担,让广大中小学教师更多的时间和精力抓教育教学工作,在减负后把更多的时间和精力,用于关爱学生、思考和实践教育教学改革、上好每一堂课,关注每一个学生的全面发展和健康成长。

感谢你对我州教育工作的关心和支持,请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

2024年7月30日


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