刘雯婧委员：

　　你在政协红河州十二届一次会议提出的《关于加强职业院校学生人文素质的建议》第99号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

　　长期以来，全州职业院校突出实践技能和实际工作能力培养，积极探索实践“产教融合、校企一体、工学结合、顶岗实习”的办学模式，在技能人才培养方面取得显著成效，为红河经济结构调整、产业转型升级，推动经济社会跨越式发展提供了大批实用型人才。但是，受技能至上的影响，一些职业院校认为职业教育就是技能教育、就业教育，以生源文化基础差，对文化课不感兴趣为由，随意调整课程设置和课时比例，淡化、弱化文化课。与之相对应的文化课教师纷纷被转岗，调任其他课程或安排从事与教学无关的一般工作，文化课被削减甚至取消，这是学生人文素质不强的根本原因，成为影响职业院校学生未来发展的瓶颈。本着以学生专业发展和可持续性发展为根本目标，加强学生人文素质培养刻不容缓。为改变现状，州教育局主要抓好以下几方面的工作：

　　一是落实依法治教。以“立德树人”为根本，根据国家相关规范，严格按规定课时比例实施文化课和专业课教学，确保开齐课程，开足课时。

　　二是实施职业院校教师素质提升行动。以东西协作为平台，借助天津、广东、省属职业院校的优质资源，大力提升教师队伍素质。2018年全州以“送出去，走进来”方式，采取跟岗、集中培训等形式先后选派50多名校长、教师到昆明、天津、广东等地培训。天津职业大学6名专家到红河，面向全州230余名校长教师分别开展校长能力提升、校企合作、汽修、学前教育等专业培训。下一步，将继续完善合作机制，加强沟通协调，强化平台的支撑和引领作用，助力我州教师队伍建设。

　　三是推动民族文化进校园活动。以创建民族团结进步示范州为契机，推动职业院校把“授业”与“育人”有效结合，把弘扬中华民族优秀文化作为教育教学的重要任务，加强校园文化建设，提高学生道德素质和文化素养。

　　四是强化相关民族产业转型升级与发展人才培养。围绕锡工艺品、建水紫陶、哈尼梯田旅游等产业发展，鼓励云锡职业技术学院、州民族师范学校、红河哈尼梯田文化传承学校加强相关专业建设，创新人才培养模式，努力培养具有文化创新能力技能人才。

　　五是积极组织师生参加各级各类竞赛。鼓励教师参加国家、省、州各级举办的语文说课等文化课竞赛，组织学生参加民族舞蹈、演讲、书法等比赛活动，营造学校支持、师生参与，有利于提升职业院校学生人文素质的环境。

　　感谢你对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　                           2018年8月29日