州政协教科文卫体委：

　　你们在政协红河州十二届一次会议提出的《关于加快推进教育强州建设的建议》第2号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：

　　近年来，我州教育发展较快，不论是教育投入、基础设施建设、队伍建设、质量建设等都有了长足发展进步，为全州经济社会发展和建设新时代团结进步美丽红河夯实了人才基础。但由于我州集边疆、山区、民族、贫困等为一体，教育上还存在诸如提案所指出的许多需要解决的困难和问题。针对这些困难问题，教育行政主管部门在州委、州政府的正确领导和各部门的关心支持下，认真履行职责，以问题为导向，采取措施不断加快教育改革发展。

　　一、切实加强教育干部队伍建设

　　按照“一个好校长就是一所好学校”的理念，把班子建设作为推进教育事业健康发展的重要保证。下发了《中共红河州委组织部  红河州教育局关于贯彻落实中央组织部  教育部< 中小学校领导人员管理暂行办法>的通知》（红组通﹝2017﹞157号），加强对全州教育系统学校领导班子和领导干部培养选拔管理工作，使之不断规范化。依托教育部中小学卓越校长领航工程名校长工作室和省“未来教育家成长计划”优秀成员以及国家级、省级名校长工作室，重点培养一批优秀中青年校长和后备干部。坚持校长上岗培训，不断提高持证上岗率，今年在红河学院共培训7期。结合新高考改革，安排教育行政管理干部、高中校长和骨干参加全国全省高考改革培训。各县市教育管理部门坚持对学校班子和班子成员管理和考核，适时对中小学校长的工作调配。加强选派城乡中小学优秀校级干部交流任职，促进区域义务教育均衡发展。

　　二、优化教育系统内部运行机制，不断提升管理水平

　　围绕全州教育发展的方方面面，州县教育管理部门认真履行工作职责，加强调查研究、科学规划，努力推进教育发展。做到规划目标引领，按照国家和省、州要求，认真制定“十三五”教育发展规划和年度计划，引领全州突出重点全面落实教育发展任务。在推进任务落实的过程中，2017年起建立了州教育局班子成员、科室负责人挂钩联系县市教育发展、安全、脱贫攻坚的制度。领导干部带头深入县市学校调研，认真研究制定政策，采取措施解决了一批发展规模、质量、效益等问题。各县市建立分片督学责任区，挂钩联系学校加强督促指导。学校管理是一门系统科学，要在管理精、细、实等各方面提高水平，为教育教学质量提高保驾护航，将是各级教育管理部门和学校不懈的追求。

　　三、努力打造高素质专业化教师队伍

　　教育大计，教师为本。全州始终把队伍建设作为最重要的工作来抓，在师德师风建设、队伍的数量、质量、队伍的补充、流动、稳定、职称、待遇等方面综合施策，各级各类教职工达到了5.8万余人，学历层次、职称层次有了新的提高。一是围绕立德树人根本任务，着力开展师德师风建设。2010所学校5万多名教师开展“红河教师宣誓”活动、“重师德，正师风，铸师魂”学校党建活动；加强教师行为规范日常管理，开展师德师风自查承诺，定期进行师德师风专项考核评价，实行师德“一票否决”制；开展师德模范评选，大力倡导榜样先锋作用。二是加强教师专业化发展。实施国培、省培计划，加强教师校本培训，采取送出去、请进来等培训方式，提高队伍整体素质。2017年开展全员培训34087人次，26171名教师参加国家、省级培训，选派13名英语教师到英国、新加坡、加拿大进行3个月国外研修。加大名师队伍建设，组建11个省级名师工作室和7个名师工作坊，每年评选10名州学科带头人和40名州骨干教师，评选10名红河教学名师，积极推动云岭教学名师、高层次人才建设和引进，建设一支优秀教学领军骨干力量。三是加强中小学编制动态管理，联合州编办等四部门下发《关于转发< 关于全省中小学统一编制标准和创新管理的若干意见>的通知》（红编办﹝2017﹞21号），按城乡统一中小学教师编制标准重新核定学校编制。多数县市做到编制总量核定给教育，由教育局根据学校规模大小和变化进行调配，实行编制动态管理。四是加大教师招聘。认真贯彻执行云南省乡村教师支持计划，加大特岗教师招聘力度，给予南部县生源师范类全日制本科毕业生报考本县市免笔试的倾斜政策，加大农村音乐、体育、美术等紧缺岗位数量，2017年招聘特岗教师543人，2018招聘580人。近两年，事业人员公开招聘中小学教师千余人。五是加强城乡校长教师交流、支教轮岗，实施北部县市学校对口支援南部学校，对县市城区学校中职以上人员自愿到乡村学校任教给予补贴等。六是稳步推进系列改革。启动实施中小学教师职称制度改革工作，完成了中小学教师职称系列的归并统一和过渡，拉通了初职到高职、正高职的专业上升通道。对农村学校教师放宽岗位数额限制评聘高级职称。启动教师资格制度改革，在弥勒、蒙自试点教师资格定期注册。在开远实施了教师“县管校聘”改革试点。各项人事管理改革的实施，极大地调动了广大教师不断提高自身素质和能力，主动承担教学工作任务和班主任工作的积极性。

　　四、重视教育科研和教育信息化。

　　全州认真落实教育规划，围绕教育教学质量提升，加大州、县、校三级教育科研机构和队伍建设，基本形成以教科所为龙头、乡镇或片区协作为支撑、学校为基础、专兼职教研员共同参与的工作格局。通过名师工作室、学科竞赛、课题研究申报等载体，综合提高教科研能力水平。全州围绕“一网三通两平台”建设，加快教育信息化发展，教育城域网基本建成，已实现互联互通。1321所学校接入互联网，1226所学校配备了11853套多媒体设备，779所学校建有计算机教室1073个，有学生机47128台，26192名教师在红河州教育资源网上注册开通个人空间。教育信息化发展为今后教育教学和科研质量提升作了准备。

　　五、加强教育教学质量跟踪问效。

　　在高中教育质量上，州教育局已连续多年对全州高中学校进行教学视导检查，督促学校提高办学质量水平。州教育局在认真分析研究的基础上，从2017年开始对中小学的教学质量启动监测，并依据监测结果适时组织中小学校长300多人进行针对性培训。

　　办好人民满意的教育，加快教育强州建设是全体教育工作者义不容辞的责任，全州教育系统干部职工将以更加努力和当担，全面落实好发展教育的各项任务，为建设新时代团结进步美丽红河做出应有的贡献。

　　感谢你们对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。

　　2018年8月29日