碑格中心校地处开远市东部70公里的碑格乡，是集开远市第八中学、碑格中心校、幼儿园一人担任校长的集中管理办学的一所全新的现代化农村寄宿制学校，教育辐射6个村委会41个自然村，全乡约1.5万人，彝族、苗族占总人口的97.3%。无论是从社会经济发展还是文化结构来说，碑格乡都是开远市最落后的一个乡镇。

　　这样一个地理位置不优越，经济状况不发达的碑格乡，却拥有一所能让人眼前一亮的中心校。碑格中心校结合实际，开展“三声五静四清单”教育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，促使学生养成良好的行为习惯，营造“安静、干净、进步、竞争、尊敬”的学习氛围，提高学生整体文明素质，打造真正立德树人的质量强校。

　　“上早操有响亮的口号声”“课间有欢快的歌声”“傍晚有琅琅的读书声”这些都是碑格中心校每天开展的“三声”教育的活动内容。3年的坚持，“三声”教育释放出了强大的力量，让900余名碑格学子从胆小、怯懦、自卑变得开朗活泼，乐观向上。

　　“五静”即“静、净、进、敬、竞”。静，学而且思，宁静致远 ；净，净则美，美则宁；进，具备进取之心并付诸行动；敬，心怀敬畏，做一个良善之人；竞，竞争激发潜能。

　　碑格乡因其地属喀斯特地貌，缺水严重，加上经济落后，文化水平不高导致村民卫生意识落后，大多数人长期不洗衣服、不洗澡，村中到处都是污物垃圾，这些卫生陋习也从村中带到了校园。最让人头疼的卫生问题是学生感染的脚气，一打开教室门、宿舍门就飘散出一股刺鼻的臭味。为此，校领导到中医院向医生询问治疗脚气的良方，采购中药，并熬制成汤药，统一组织学生进行“中药泡脚”，根治学生的脚气；给学生统一发放口缸、牙刷、毛巾等洗漱用品和鞋子、袜子等生活用品；在班上开展卫生宿舍评比活动、以讲卫生为主题的班会活动、文明礼仪教育活动。如今，教室、宿舍的环境整洁了，空气清新了。

　　学校利用“教室管理清单、宿舍管理清单、值日管理清单、问题清单”的“四清单”式管理，针对具体职能部门的一项管理，建立“动态式”的管理控制清单，以随时反映该项目管理的变动状态，做到责任落实到每一位教师。

　　现在的校园里，随时随地都可以看到学生微笑着向老师问好，主动帮助老师提水、抱作业本等好现象。校领导表示，学校将进一步推进开展“三声五静四清单”教育活动，举全校之力，用每一位教师的辛勤付出，改变每一位学生的生活、学习习惯，同时也感染每一位学生的家庭。