李锦萍等委员：
你们在州第十三届委员会第二次会议提出的《关于加强红河州小学科学教师队伍建设的建议》的第149号提案，已转交我局研究办理，现将办理情况答复如下：
一、加大科学教师招聘力度
按照义务教育优质均衡发展指标要求，各县市中小学幼儿园教师补充优先向紧缺学科倾斜，每年补充的体育、音乐、美术、科学、劳动、信息科技等紧缺学科教师，州教育体育局指导各县市结合实际，在事业单位教师招聘、特岗教师招聘中向紧缺学科倾斜，原则上不低于当地补充数量的30%的要求。
二、积极开展科技辅导员培训
近年来，每年组织开展全州中小学科学教师培训。2023年3月到4月，分别组织开展了全国青少年科技教育成果展示大赛云南省区域赛赛项解读培训和科技体育模型辅导员培训，培训全州中小学教师230多人。加大科学教师培养培训，先后组织全州科技教师120余人参加了教育部关工委在国家教育行政学院线上培训和国家智慧教育平台的自学优秀科普教育教学，通过培训提升科学教师和科技辅导员的工作积极性，提高的知识结构和能力水平，从而更好地带动中小学生科技创新教育发展。
三、认真开好校园科技课堂活动
一是认真推进科普资源助推“双减”工作，推动科学教育活动在中小学开展。各中小学在课后服务中，积极安排开展学生科学教育活动，利用学生科技社团和兴趣小组活动等多种方式，结合学校实际，选择适合本校学生的科学实践活动，形成一校一品，做出特色和质量，提升了课后服务质量。二是搭建全州中小学生科学教育竞赛活动平台，从教育部公布面向中小学生的全国性竞赛活动中遴选赛事活动，给予老师和同学们展示科学教育活动成绩的机会，以此调动师生参与科学实践活动的积极性。2023年5月，组织开展了第三届全国青少年科技教育成果展示大赛云南省区域赛线下赛，全省14个州市、621所中小学，共1033名学生参加，其中红河州有93所学校406名学生参赛。2023年6月组织开展云南省青少年科技体育模型比赛（红河分站赛），全州12县市32所中小学551名学生参赛。三是形成州级常态化科学实践育人机制，每年组织13县市1.5万余名中小学生参加集中综合实践活动，开设科学实践活动课程，引领示范中小学校开展科学教育活动，2023年春季学期，已组织开展了12期，全州20所中小学7110名学生参加。通过科技实践活动和科技创新大赛等活动，培养青少年的创新意识和探索精神。
下一步，我们将重点做好以下工作，一是进一步优化教育资源配置。以均衡发展和品质提升为抓手，深入实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目，着力加强薄弱学校基础设施建设，加快推进小学科学实验室建设及科学实验器材配备全面达标和课程内容、资源配套建设，切实解决一些学校不能及时配套到位、重复配置、利用率不高等问题。二是进一步加大科学教师的补充力度。严格落实教育部办公厅《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知》（教师厅函〔2022〕10号）要求，专题调研小学科学教师配置情况，加强小学科学教师队伍需求测算，结合公费师范生培养、“优师计划”培养、“特岗计划”招聘等形式，加大小学科学教师定向补充力度。三是进一步建立完善教师培训机制。通过省级培训和校本教研等方式来不断创新培训形式，特别是对转岗教师、非专业教师等专业素养相对薄弱的教师，进一步扩大培训规模，坚持以提高教学实践能力为导向，打造线上线下精品培训课程，不断提升专业能力。
感谢对我州教育工作的关心和支持，请在今后对我们的工作多提宝贵意见和建议。
红河州教育体育局
2023年8月21日
