在酷热与雨水相互交织的2019年暑假，红河州博物馆早安排、早部署，紧紧围绕打造暑期少年儿童的校外科普学习园地的目标，认真做好州内外各类夏令营、亲子团队、游学团队的讲解预约和接待服务工作，并积极策划组织开展少年儿童社会实践和社会教育活动，让博物馆成为孩子们学习、实践与娱乐的地方，受到老师和家长的欢迎。
为了启发少年儿童用自己的眼睛发现历史、感受文化，州博物馆社教部的老师注重经验总结，与团队领队和老师们精诚合作，为孩子们量身订做了一套切实有效的讲解服务方法，使用“概念讲解——寻找兴趣点——收获分享——参观小结”等互动模式，让孩子们从单纯听取讲解介绍中释放出来，通过参观文物藏品，在红河历史文化和民族文化展示中寻找知识、发现亮点，在互动分享中加深自己对红河文化的理解和认识，红河州博物馆俨然成了孩子们汲取文化知识和营养的快乐园地。
8月1日至2日，为了充分发挥红河州博物馆科普教育基地的作用，配合好学校和学生们完成社会实践任务，红河州博物馆推出2019年暑期“锻炼中成长：我是红博小主人”社会实践活动，旨在让孩子们在有意义的社会实践活动中增长知识、陶冶情操，度过一个愉快而有意义的假期。此次社会实践活动组织了20余名小学生参加。他们通过听讲座和实地培训，知道了博物馆的工作性质和价值意义，掌握了基本的博物馆服务技能，在为期一天的社会实践过程中认真履行职责，体会到了博物馆工作的辛劳与快乐。
8月3日，在由吉林省延边博物馆、云南省红河州博物馆主办的《礼衣雅蕴——朝鲜族传统服饰展》即将接近尾声之际，红河州博物馆利用暑假，认真研究策划，专题组织开展了一期名为《阿里郎——“五十六个民族是一家”之：朝鲜族文化》的社会教育分享活动。近30名少年儿童及其家长一起，通过参观展览和观看视频资料，对朝鲜族服饰文化有了初步的认识。在三楼报告厅，精彩的民族文化知识分享活动及服饰装饰互动手工体验，孩子们对朝鲜族文化表现出了浓厚兴趣。整个活动轻松活泼、张弛有度，从民族服饰延伸到历史、民俗、语言、歌舞、美食等系列文化，参加活动的少年儿童对朝鲜族文化有了一个综合而全新的认识，对幅员辽阔、文化灿烂的伟大祖国有了更深入的了解。
暑假仍在持续，少年儿童的校外科普学习园地打造工作正在进行时。
