10月24日，红河州2020年中小学教学质量监测数据分析及成果运用视频培训会在蒙自召开。州教育体育局局长张学理参加会议并讲话。会议由州教育体育局副局长吕荣祥主持。
张学理结合本次教学质量监测，分析了存在的问题。他强调，教学质量监测如同一面明镜，既反映学校的教学成绩，也折射出学校的管理水平；既反映出学生知识掌握应用情况，也反射出教师在教学中的得与失。
会议指出，一是各县市、各学校要正视问题，要有责任感、紧迫感、荣誉感，树立质量危机意识。二是要精抓细管，以精细化管理求质量。强化以校长为首的学校班子建设，着力提升对学校发展的思想认识，提高管理能力水平，善于管理，敢于担当，重视质量，关注课堂，以精细化严格规范管理促进学校质量提升。三是强基固本，以教师能力素养求质量。学校要着力构建符合本校实际的教师专业化发展机制，全面提高教师专业化能力水平，坚持以需求为导向，以解决实际问题为核心，采取多样化方式，狠抓师德师风师能教育，建立政治激励、榜样激励和制度激励，驱动教师乐教、善教。四是精准教学，向高效课堂要质量。既要教学生学会，更应教学生会学；要加强学科知识形成过程的教学；充分发挥学生学习的主动性；要重视差异化教学和个别指导。五是要注重学生主体，以学风创质量。要以育人为核心，坚持德智体美劳全面发展思想，注重校园文化建设，严明校风校纪，有效引导学生将思想、精力和兴趣放在学习上，努力营造激励师生成长进步的育人环境，激发学生学习动力，实现教学相长，提高教育质量。
会议要求，各县市、各学校要进一步总结提升中小学质量监测数据分析水平；要树立全面质量观，全程质量观；要深化红河州基础教育大数据质量监测分析平台培训和应用；要学会看报告、用系统，充分利用大数据查找自己的短板与问题；要始终坚持改革创新的思想，让教育教学与信息技术深度融合、不断创新方法，不断提升红河州中小学教育教学质量。
会后至25日，红河州教科所组织开展了中小学各学科质量分析视频培训会，全州中小学教师、各县市教研机构学科教研员近4万人参加了相关学科培训。
