红河新闻

农村教育改革实验班开出一剂三农药方

2004年09月10日 10时21分05秒

　 9月3日，在个旧市教育改革措施中农村实验班的开班典礼上，不难看出当地政府借教育层面的改革，推动三农问题解决的清晰思路。

　　这天，个旧市五中、十中的百余名刚升入初三的学生做在个旧十中的阶梯教室里听课，和以往不同的是，讲课的不是学校老师，而是个旧市分管教育的童外元副市长、农业局、教育局、科协的主要领导。

　　童外元说，按照国际水平，一头奶牛一天可以产奶60公斤，而我们奶牛养殖户的奶牛，却只有15公斤；养鸡也是一样，人家的鸡8个星期后可到2公斤，而我们农户家里的鸡呢，四个月也不见得长得这么大。“我并不指望，同学们参加了这一年的实验班后，就能掌握科技致富的全部技能，这是不现实的。我希望的是，通过这样的学习，在往后的日子里能培养起你们学习、运用农科技术的思路和习惯，打开一道发家致富的路门。按照农业发展的趋势来看，农业效益要靠规模经营才能体现出来，而上规模的生产必须要有农科技术做支撑，否则，摊子铺得越大，损失也就越大。如果按照以前的情况，你们读完初中的文化课回家后，往往会出现‘种田不如老子，家务不如嫂子’尴尬情况。现在通过在实验班的学习、实践，你们不仅要超过老子、嫂子，而且要实现由经验型农民向知识型农民的转变。”

　　一名学生代表在发言时说，来实验班学习，可以很好地驳斥家长的“读书无用论”，所学到的这些知识很实用，都是家里急需的。“学了以后，我们回去就不是父母教我们干活，而是我们教父母按农科技术来干活了。”

　　紧凑的开班典礼结束后，百余名学生在农科老师的带领下参观了芦笋、柑桔、花卉、奶牛、生猪的规模种养殖基地。晚上，这些农村孩子到城里观看金湖音乐喷泉，登上老阴山欣赏个旧市夜景。望着美丽的风景，回想着白天看到的农科技术和那些农户的富裕生活，这些农村孩子憧憬着学好农科技术之后，自己的幸福生活。

　　个旧市教育局张勇副局长介绍说，在市委、市政府的决策和领导下，由市“绿色证书办公室”、教育局、科协、各乡镇学校、农技中心等部门形成合力，经过部分初三学生自愿报名，目前在个旧乍甸十中的110名学生和保和五中的40名学生中开办两个实验班，组织实施“绿色证书”和“农函大”全日制教学，学制一年，毕业时如果成绩合格者颁发《初中毕业证书》、《绿色证书》、《农函大结业证书》。这样做的好处在于，实验班的学员基础好、接受知识的能力强，由于有义务教育班级的依托，生源稳定；资金投入相对节约，教学资源利用率高，学员集中，便于各种实习、检查、考核。“等到积累了一定经验后，我们预计在全市范围内推广此项工作。”

　　据了解，此次的两个实验班一周12个课时，一学年360个课时，其中理论课与实习课各占一半。上课内容根据当地农业经济的具体情况而制订培训内容，所学内容灵活掌握，针对性、实用性强。课程设置为保和五中有烤烟技术、沼气庭院经济。而乍甸十中就没有烤烟技术的培训了，因为这里几乎没有栽种烟叶的农户，相反，这里又加上了保和乡没有的牛奶产业需要的奶牛养殖、蔬菜、水果、花卉栽培技术等。张勇说：“授课老师是专业的农科技术人员，实习基地的问题也解决了，由农科部门的科技示范基地和靠科技致富的农户经济提供。这解决了以往有过的农科课让文化老师教，没有实习基地的局限。”

　　记者注意到，对实验班学员的考核标准上，有一个条款很有意思：“热爱农村、热爱农业，热爱家乡，努力学习农科技术，为发展农村经济服务。正确处理国家、集体、个人三者间的关系，帮助和带领群众共同致富。”从这个条款中，不难看出实验班组织者们的用心良苦，张勇说：“我们就是想把实验班的这些‘火种’，让农村致富的希望之火燎原。可以预见，这些学员中将产生多个当地农村致富的带头人。”

　　据了解，这两个实验班的教学经费和实习费用由个旧市政府统筹3.5万元，学员的书费、包括实习期间所产生的交通、食宿费用，都从此开支，学员参加实验班无需交费。

　　童外元认为，农民的主要问题是穷，但穷的主要原因是什么？很多人都能回答这个问题：因愚致穷。诚然，知识是致富的源泉，可面对着农村的实际，面对着没有继续升入高一级学校读书的农村初中毕业生们，他们要想致富、过上好日子，到底需要什么样的知识呢？实用农科技术是他们需要得最急迫的知识技能，满足现实农村对教育的这种急需，是教育改革的必须。

来源：红河日报

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